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net これも答えだけならすぐ出る。 一方、7と13は互いに素なので他にこれに合致するのは、72に最小公倍数91づつ加えた数。 また、nは最大233だから、72と163だけ。 mod使ったり文字置かなくても、答えだけならささっと書き出して1個見つかれば秒殺。 91ごと来ることに気付かなくて全部書き出したとしてもまぁ3,4分では終わるかと。 net あ、これ論述なの。 論述だとしても、正答率8. 高校入試の問題のレベルってこんなもんなんだっけ。 46 ID:JHHuSksn0. net ふ〜、やっと正解レス現るの巻。 の考えが初見で出来るかどうかだね、こういう問題は。 他に二次不等式から解の公式使うとか一元連立不等式でグラフで考えるとかあるけど どちらも時間かかるだけで割に合わないからの考えを拡張してに至ればいい。 いや〜〜よかったよかった。 96 ID:gFOO7PaX0. net だから正答が出た後ならサルでも何とでも言える、おしまい。 72 ID:DGZA7OlC0. 64 ID:4h8kO86M0. net 但しこの問題がC問題に小問として採用された意図は文理校OBとしてよく解る この問題の様に考え正答に至る中学生は賢いし、実際少なかったんだろ正答者。 67 ID:DGZA7OlC0. net なんでケンカになってるんや 笑 俺は高校入試なんて10年以上前のオッサンだから、もうほとんど記憶にないけど、大阪のC問題は難しいとか言われてても所詮中学生の解く公立高校の問題なんだなと思ったわ。 俺は高校時代までは数学得意な方とか思ってたけど、大学の数学意味不明過ぎて死んだ。 net 東工大の数学は年度によっては解答例見ても理解できん。 合格者で部分点込みで何割取れるんだって。 79 ID:WEPD48HV0. net 俺は微積より線形対数の方が無理だったわ。 位相空間のコンパクトとかで既に理解曖昧で死んでた。 ちゃんと勉強してなかったと言い訳したいところだが、真面目にやってもPとかに進んだ奴らには勝てる気しない。 けど、大学以降の数学と受験数学は似て非なるもんだし、それこそ受験の方は方法論確立されてるから、気合いでなんとでもなる。 例えば整数問題ならマスターオブ整数一冊やっとけば東大・京大でも単科医大でも大体なんとかなる。 東工大の数学ってそんなに知らないけど、イメージだけで言うとあんなに計算ばっかさせて何がしたいんだ?と思った記憶があるな。 阪大もそういう印象だけど、なんかやたらと微積好きだよね。 09 ID:lFCv0nKf0. 31 ID:DGZA7OlC0. 49 ID:XUCg9TpV0. 69 ID:rrNcwaZi0. net このスレ見てるとやっぱり勉強することって大事なんだなと思う。 ある程度高学歴そうなやつと、大したこと無さそうなやつのレスの民度の差が如実。 鶏卵の部分もあるだろうけど。 net なんでやねんw C問題選択校の全倍率が1. 21 ID:GAYyL9Q60. 70 ID:GAYyL9Q60. 01 ID:rrNcwaZi0. net 大阪で数学C問題選択しているのは17校。 これらの高校の定員合計5,515人、志願者数7,567人。 正答率8. ざっくり府立全体の進学実績考えると東大京大国医で約400人弱いるから、それ以上目指すなら正解しておきたい問題ってところじゃない? なお、定員・志願者数は2020年度のものにしたが、3年前の2017年度のものであれば定員に大差はないとして適用。 14 ID:B1FXZYKa0. 16 ID:oEk9e1eg0. net 市大府大統合後の名称は大阪公立大学だと ネットではハム大とか変な呼び方されてるな。 この相性定着するとかっこわるいな。 首都大は都立大に名前戻した。 よほど評判悪かったんかな。 首都大学東京って何感が凄かった。 09 ID:wrJA1Itt0. net ハム大の英語名はUniversity of Osaka。 「限りなく阪大に近い」ぶる。 神戸大を必ず超えるとの意識の表れだろう。 53 ID:bIFX7uHC0. 19 ID:bIFX7uHC0. net 北海道まだあった。 50 ID:lKVTvH2s0. 51 ID:Yf0TGAYG0. 43 ID:pk9ZUWOu0. net 北野は450点満点中、330くらいが合格ライン。 府立受験者全体の上位450人か630人しか解けないんだよ。 そのうちの180人?が北野に集中してても全くおかしくない。 37 ID:RgcJiMDVO. net 事実だとしたら、生野・岸和田とか、C問題を採用するセカンド、サード校の合格ラインって得点率6割台ぐらいかな。 66 ID:m41crRLp0. net ハム大www 大学院に通う男子学生は、「いっそ英語にするとか、もっとかっこいい名前にしてほしかったです。 これまでの府大から『ハム大』と略せるので、それはかわいくていいと思います」と話していました。 45 ID:uZBvnhvG0. 81 ID:z2uTzVxX0. net テスト 1002 : 2ch. net投稿限界:Over 1000 Thread 2ch. netからのレス数が1000に到達しました。 総レス数 1002 314 KB.

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現在の仕事内容は? 私は現在、大阪市立大学大学院医学研究科の教員を務めており、仕事内容は大きく分けて教育と研究の2つです。 まず教育についてですが、解剖学講座の一員として主に実習系科目を担当しています。 当大学医学部では、2年生に対して骨学・組織学・解剖学など医学の基礎に関する講義を行います。 数ある講義の中で、教員・学生ともに最も時間と体力を要するのが解剖実習です。 非常に高い集中力・緊張感を要する上、長時間立ちっぱなしで実習を行うので大変ではありますが、御遺体を前にし、人体を自らの手で紐解いていく作業は非常に興味深く、毎回新しい発見があります。 もう1つの重要な仕事が研究者としての仕事、研究です。 こちらは、所属する分野や機関、上司の考え方などによって千差万別ですが、私の場合は自分自身の研究テーマを持ち、それに関する研究をしています。 研究には、実験・調査によってデータを集めそれを解析する作業、その結果を学会発表や論文として発表する作業が含まれます。 自分自身のスケジュールで仕事ができる反面、あまりにペースを緩めると最終的には自分で自分の首を絞めることともなります。 自身に適度に鞭打ちつつ、たゆまぬよう仕事を行う自制心とバランス感覚、議論や意見をもらうことができる仲間をつくる人脈構築力が必要です。 私自身の研究内容については、先日朝日新聞に紹介記事が掲載されましたので、そちらもご参照下さい。 朝日新聞デジタル版 2019年10月3日掲載:。 大学選びから就職までの経緯は? 私は、大学から就職に至るまで、文学部・理学研究科・医学研究科、と色々なところを渡り歩いてきました。 この話をすると返ってくるリアクションは大抵2パターンです。 ひとつは、「そんなことできるんですか?!」という驚き。 もう1つは、「理転するなんて優秀なんですね」というお褒めの言葉。 しかし私自身、今も昔も取り立てて優秀で勤勉な訳ではありませんし、恥ずかしながら中高時代に真面目に勉強した記憶もほとんどありません。 大学選びにしても、その先に待ち構える就職先選びにしても、世の中の情報・概念には偏りがあります。 周囲の意見や評価、一時の概念に固執していてはもったいないと私は思います。 何か夢や目標があるのなら、そこへ向かう道は決して1本ではありません。 広い視野で考えると、様々な道が見えてきます。 自分の人生に責任を取れるのは親でも友達でもなく自分だけです。 好きにするのが一番良いというのが私の考えです。 仕事柄、中学生や高校生たちの相談を受けることがよくあります。 学校での数学や物理が苦手だから、惑星や生物等の研究者にはなれないのだろうか…、あるいは留学したいが成績が悪いから無理だろうか、といった諦め混じりの声を多く聞きます。 こういった相談には、自分の可能性を自分で摘み取るなと答えます。 大学は知識や人脈の裾野を広げる場所であり、就職予備校ではありません。 あらゆる可能性とやり方があります。 テストの点や成績は、ほんの一時の評価基準に過ぎません。 世の中色々なやり方があります。 自問自答して完結したり、親や周囲の人に相談するだけでなく、少し視野を広げてもっと色々な立場の人に話をきいてみることをお勧めします。 そうして得たたくさんの選択肢の中から、自分に合いそうなものを選んだらいいと思います。 高校・中学での思い出は? とにかく勉強が嫌いでした。 今から思えば、生意気なこと極まりないのですが、テストや入試で私の何が測れるんだ、とずっと思っていました。 勉強ができることと頭がいいこととは違うし、テストの点が悪いからといってその人は頭が悪い訳ではない。 すべての人に多様な能力があり得手不得手があるのは当たり前なのに、こんなに画一的な方法で何を測るんだ、と思っていました。 特に数学が苦手でたまりませんでした。 大学の掲示板に自分の受験番号を見つけた時、これでやっと自分の好きなことだけ学べる!と、とてつもない開放感を感じたことは今でも鮮明に思い出せます。 勉強以外では、気の合う友人もたくさんでき、彼女らと学内や学外で楽しく過ごしました。 四天王寺時代の友人達とは今でも交流があり、一生ものの友情を築くことができたかけがえのない時間だったと感じています。

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こんな高校に入らないほうがいい。 理由の一つ目はテスト範囲がでるのが遅い。 テスト一週間前ギリギリになって出してくる。 2つ目はiPadを買わされる。 約10万のiPadを授業で使うといい、買わされるがほぼ授業で使わない。 金の無駄。 三つ目は小テストが無駄に多い。 限度があるだろうってくらい出してくる。 4つ目は、生徒の中にいろいろ陰口などを叩く人がいる。 しかし、あまりいじめの話は聞いたことがない。 もしいじめがあった場合は何かしらの対処はしてくれそう。 3年間連続で定員割れなので来年から名前が変わったり、制服が変わったりするみたいですが、もっと変えなければならないことが沢山あるんじゃないかと思います。

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