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名古屋学芸大学/総合型選抜(最新)【スタディサプリ 進路】

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管理栄養学部は、本学の建学の精神である「人間教育と実学」を基盤に、「食」と「健康」のスペシャリストを養成することを目的としています。 具体的には、栄養学の実践に必要な知識・技術・態度を修得するために、食と健康に関わる様々な分野について総合的に学習し、健康増進、疾病予防、生命の延長および生活の質の向上に寄与できる管理栄養士の養成を目指しています。 本学部の学生は、専門職である管理栄養士を目指し国家試験合格を目標に4年間勉学に励みます。 体のしくみ、病気になるしくみ、食品の機能といった専門基礎科目から、栄養学、栄養教育などの専門科目の講義や実習を計2000時間以上学びます。 さらに3年次後期からは、臨地実習や卒業研究を行います。 臨地実習や卒業研究では、社会に出る前に是非身に付けて頂きたい問題解決能力、プレゼンテーション能力、コミュニケーション能力などの実践力向上を目的としています。 本学部で学び、「食」と「健康」のスペシャリストである管理栄養士の道を歩みたいと考えておられる方は、是非オープンキャンパスにお越し頂き、実際に講義をする教員や本学で学んでいる在校生の声を聞いて頂きたいと思います。 また、入学案内やホームページをご覧下さい。 アドミッションポリシー 食を通して健康を創造する管理栄養士養成のため、人間栄養学を中心に以下のカリキュラムを編成しています。 「人体の構造と機能および疾病の成り立ち」「食べ物と健康」などを専門基礎分野とし、専門知識の基礎を培う。 さらに、「応用栄養学」や「臨床栄養学」「給食経営管理論」などを専門分野として学び、3年次後期からは、総合演習・臨地実習を通して専門知識と技能の統合を図る。 キャリアサポートを重視した選択科目として、医療福祉分野の専門性を養う「臨床医学特論」「栄養ケアマネジメント演習」などを、疾病の一次予防分野の専門性を養う「健康管理論」「食と環境」などを、また、食品分野の専門性を養う「食物とアレルギー」「食品機能論」などを開講している。 さらに、次代を担う子どもたちに食べ物の大切さと、栄養についての正しい知識を授ける「食育」に関する科目を開講し、栄養教諭の養成に力を入れている。 4年次に開講している卒業研究・演習を通して、問題解決能力、コミュニケーション能力、語学力を涵養し、自ら考え自ら行動する、真に社会貢献できる管理栄養士の養成を目指している。 ディプロマポリシー.

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名古屋学芸大学/大学トップ|マナビジョン|Benesseの大学・短期大学・専門学校の受験、進学情報

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管理栄養学部は、本学の建学の精神である「人間教育と実学」を基盤に、「食」と「健康」のスペシャリストを養成することを目的としています。 具体的には、栄養学の実践に必要な知識・技術・態度を修得するために、食と健康に関わる様々な分野について総合的に学習し、健康増進、疾病予防、生命の延長および生活の質の向上に寄与できる管理栄養士の養成を目指しています。 本学部の学生は、専門職である管理栄養士を目指し国家試験合格を目標に4年間勉学に励みます。 体のしくみ、病気になるしくみ、食品の機能といった専門基礎科目から、栄養学、栄養教育などの専門科目の講義や実習を計2000時間以上学びます。 さらに3年次後期からは、臨地実習や卒業研究を行います。 臨地実習や卒業研究では、社会に出る前に是非身に付けて頂きたい問題解決能力、プレゼンテーション能力、コミュニケーション能力などの実践力向上を目的としています。 本学部で学び、「食」と「健康」のスペシャリストである管理栄養士の道を歩みたいと考えておられる方は、是非オープンキャンパスにお越し頂き、実際に講義をする教員や本学で学んでいる在校生の声を聞いて頂きたいと思います。 また、入学案内やホームページをご覧下さい。 アドミッションポリシー 食を通して健康を創造する管理栄養士養成のため、人間栄養学を中心に以下のカリキュラムを編成しています。 「人体の構造と機能および疾病の成り立ち」「食べ物と健康」などを専門基礎分野とし、専門知識の基礎を培う。 さらに、「応用栄養学」や「臨床栄養学」「給食経営管理論」などを専門分野として学び、3年次後期からは、総合演習・臨地実習を通して専門知識と技能の統合を図る。 キャリアサポートを重視した選択科目として、医療福祉分野の専門性を養う「臨床医学特論」「栄養ケアマネジメント演習」などを、疾病の一次予防分野の専門性を養う「健康管理論」「食と環境」などを、また、食品分野の専門性を養う「食物とアレルギー」「食品機能論」などを開講している。 さらに、次代を担う子どもたちに食べ物の大切さと、栄養についての正しい知識を授ける「食育」に関する科目を開講し、栄養教諭の養成に力を入れている。 4年次に開講している卒業研究・演習を通して、問題解決能力、コミュニケーション能力、語学力を涵養し、自ら考え自ら行動する、真に社会貢献できる管理栄養士の養成を目指している。 ディプロマポリシー.

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名古屋学芸大学/偏差値・セ試得点率|大学受験パスナビ:旺文社

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0 6. 2 80 1479 1432 237 管理栄養学部 セ試合計 3. 8 4. 1 37 706 685 179 管理栄養学部|管理栄養学科 前期2科目 11. 7 11. 9 30 423 409 35 管理栄養学部|管理栄養学科 前期3科目 17. 4 15. 6 10 323 313 18 管理栄養学部|管理栄養学科 後期 5. 0 4. 4 3 27 25 5 管理栄養学部|管理栄養学科 前期プラスセ試 4. 2 4. 9 12 382 370 89 管理栄養学部|管理栄養学科 セ試前2科目 3. 6 3. 2 12 169 168 47 管理栄養学部|管理栄養学科 セ試前3科目 3. 3 3. 6 10 136 128 39 管理栄養学部|管理栄養学科 セ試後期 4. 8 5. 0 3 19 19 4 管理栄養学部|管理栄養学科 公募推薦 2. 4 2. 4 40 139 136 57 管理栄養学部|管理栄養学科 特別選抜自己 3. 6 2. 2 4. 6 110 1564 1523 362 ヒューマンケア学部 セ試合計 3. 0 3. 2 52 794 782 264 ヒューマンケア学部|子どもケア学科〈幼児保育専攻〉 前期2科目 8. 0 6. 9 20 162 159 20 ヒューマンケア学部|子どもケア学科〈幼児保育専攻〉 前期3科目 11. 5 10. 8 6 129 126 11 ヒューマンケア学部|子どもケア学科〈幼児保育専攻〉 後期 13. 0 1. 9 3 13 13 1 ヒューマンケア学部|子どもケア学科〈幼児保育専攻〉 前期プラスセ試 3. 8 2. 4 12 143 140 37 ヒューマンケア学部|子どもケア学科〈幼児保育専攻〉 セ試前2科目 2. 3 2. 3 10 78 78 34 ヒューマンケア学部|子どもケア学科〈幼児保育専攻〉 セ試前3科目 2. 2 2. 0 6 76 76 34 ヒューマンケア学部|子どもケア学科〈幼児保育専攻〉 セ試後期 7. 0 4. 0 3 7 7 1 ヒューマンケア学部|子どもケア学科〈幼児保育専攻〉 公募推薦 1. 6 1. 1 30 59 58 37 ヒューマンケア学部|子どもケア学科〈幼児保育専攻〉 特別選抜自己 1. 6 1. 2 12 61 53 33 ヒューマンケア学部|子どもケア学科〈子どもケア専攻〔養護教諭コース〕〉 前期2科目 13. 8 18. 1 11 187 179 13 ヒューマンケア学部|子どもケア学科〈子どもケア専攻〔養護教諭コース〕〉 前期3科目 17. 8 18. 8 4 149 142 8 ヒューマンケア学部|子どもケア学科〈子どもケア専攻〔養護教諭コース〕〉 後期 8. 0 9. 0 2 17 16 2 ヒューマンケア学部|子どもケア学科〈子どもケア専攻〔養護教諭コース〕〉 前期プラスセ試 8. 4 13. 3 4 159 152 18 ヒューマンケア学部|子どもケア学科〈子どもケア専攻〔養護教諭コース〕〉 セ試前2科目 2. 6 3. 3 4 99 99 38 ヒューマンケア学部|子どもケア学科〈子どもケア専攻〔養護教諭コース〕〉 セ試前3科目 2. 6 2. 5 3 92 92 36 ヒューマンケア学部|子どもケア学科〈子どもケア専攻〔養護教諭コース〕〉 セ試後期 10. 5 5. 0 2 21 21 2 ヒューマンケア学部|子どもケア学科〈子どもケア専攻〔養護教諭コース〕〉 公募推薦 1. 6 1. 4 15 55 55 34 ヒューマンケア学部|子どもケア学科〈子どもケア専攻〔養護教諭コース〕〉 特別選抜自己 2. 4 1. 8 6 39 39 16 ヒューマンケア学部|子どもケア学科〈子どもケア専攻〔児童発達教育コース〕〉 前期2科目 2. 9 3. 9 8 50 47 16 名称変更 ヒューマンケア学部|子どもケア学科〈子どもケア専攻〔児童発達教育コース〕〉 前期3科目 2. 4 2. 5 2 53 50 21 名称変更 ヒューマンケア学部|子どもケア学科〈子どもケア専攻〔児童発達教育コース〕〉 後期 1. 5 1. 0 2 10 9 6 名称変更 ヒューマンケア学部|子どもケア学科〈子どもケア専攻〔児童発達教育コース〕〉 前期プラスセ試 1. 8 3. 9 2 61 59 32 名称変更 ヒューマンケア学部|子どもケア学科〈子どもケア専攻〔児童発達教育コース〕〉 セ試前2科目 1. 6 2. 5 2 32 32 20 名称変更 ヒューマンケア学部|子どもケア学科〈子どもケア専攻〔児童発達教育コース〕〉 セ試前3科目 2. 5 1. 9 2 20 20 8 名称変更 ヒューマンケア学部|子どもケア学科〈子どもケア専攻〔児童発達教育コース〕〉 セ試後期 1. 5 2. 0 2 6 6 4 名称変更 ヒューマンケア学部|子どもケア学科〈子どもケア専攻〔児童発達教育コース〕〉 公募推薦 1. 1 1. 0 10 13 13 12 名称変更 ヒューマンケア学部|子どもケア学科〈子どもケア専攻〔児童発達教育コース〕〉 特別選抜自己 1. 1 1. 9 6. 8 97 1125 1097 186 メディア造形学部 AO入試合計 1. 2 1. 3 81 194 188 156 メディア造形学部 セ試合計 4. 9 6. 4 44 642 632 128 メディア造形学部|映像メディア学科 前期2科目 12. 0 10. 6 22 275 265 22 メディア造形学部|映像メディア学科 後期 15. 5 4. 0 3 36 31 2 メディア造形学部|映像メディア学科 前期プラスセ試 16. 5 13. 2 7 256 247 15 メディア造形学部|映像メディア学科 セ試前2科目 4. 7 5. 7 10 140 140 30 メディア造形学部|映像メディア学科 セ試後期 13. 0 11. 0 2 26 26 2 メディア造形学部|映像メディア学科 公募推薦 3. 8 2. 0 20 55 53 14 メディア造形学部|映像メディア学科 AO入試I 1. 1 1. 0 24 57 57 54 メディア造形学部|映像メディア学科 AO入試II 2. 8 2. 8 12 40 37 13 メディア造形学部|デザイン学科 前期2科目 5. 5 7. 4 16 106 105 19 メディア造形学部|デザイン学科 後期 2. 0 1. 7 3 14 14 7 メディア造形学部|デザイン学科 前期プラスセ試 2. 9 5. 1 4 84 84 29 メディア造形学部|デザイン学科 セ試前2科目 1. 9 4. 1 6 62 62 33 メディア造形学部|デザイン学科 セ試後期 2. 4 3. 7 2 12 12 5 メディア造形学部|デザイン学科 公募推薦 1. 1 1. 5 16 19 18 17 メディア造形学部|デザイン学科 AO入試I 1. 0 1. 1 18 36 36 36 メディア造形学部|デザイン学科 AO入試II 1. 0 1. 3 9 8 7 7 メディア造形学部|ファッション造形学科 前期2科目 6. 3 8. 6 7 46 44 7 メディア造形学部|ファッション造形学科 後期 6. 0 4. 5 2 6 6 1 メディア造形学部|ファッション造形学科 前期プラスセ試 6. 5 8. 8 6 40 39 6 メディア造形学部|ファッション造形学科 セ試前2科目 2. 5 6. 0 5 20 20 8 メディア造形学部|ファッション造形学科 セ試後期 2. 5 2 2 2 0 メディア造形学部|ファッション造形学科 公募推薦 2. 0 4. 3 10 10 10 5 メディア造形学部|ファッション造形学科 AO入試I 1. 0 1. 0 12 37 37 36 メディア造形学部|ファッション造形学科 AO入試II 1. 4 2. 8 28. 2 50 2207 1981 202 看護学部 セ試合計 6. 4 33. 8 23 912 832 130 看護学部|看護学科 前期2科目 21. 6 29. 8 8 608 541 25 看護学部|看護学科 前期3科目 18. 0 29. 3 15 610 541 30 看護学部|看護学科 後期 3. 9 8. 0 4 77 67 17 看護学部|看護学科 前期プラスセ試 11. 4 60. 9 10 576 512 45 看護学部|看護学科 セ試前3科目 4. 2 37. 1 10 274 258 61 看護学部|看護学科 セ試後期 2. 6 6. 1 3 62 62 24 看護学部|看護学科 公募推薦 4. 4 7. 6 20 154 153 35 看護学部|看護学科 特別選抜自己 6. 4 10 74 70 11 新規.

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